OPIS

Spis treści
Anna Kwak, Marek Rymsza: Wprowadzenie
Część I
Reforma opieki zastępczej: analiza podstawowych sfer działań. Ekspertyzy
Mirosław Kaczmarek: Reforma systemu opieki zastępczej.
Założenia a rzeczywistość
1. Uwarunkowania reformy
2. Podstawy wartościujące reformowany system opieki
3. Założenia i struktura reformowanego systemu opieki
3.1. Instytucjonalne formy opieki zastępczej
3.2. Rodzinne formy opieki zastępczej
3.3. Obraz opieki zastępczej w świetle danych
4. Powiat - kreator polityki społecznej, czy realizator zadań
5. Czy zintegrowany system opieki zastępczej? Ocena działań
Anna Kwak: Zmiany założeń opieki zastępczej - zwrot w kierunku rodziny
1. Trendy europejskie w systemie opieki zastępczej - miejsce dziecka i rodziny
2. Sytuacja w Polsce - nowe tendencje w opiece zastępczej
Marek Rymsza: Opieka zastępcza nad dzieckiem a praca socjalna,czyli o niedostatkach zreformowanego systemu pomocy społecznej w Polsce
1. Założenia reformy systemu opieki zastępczej nad dzieckiem i rodziną z 1999 roku
2. Mechanizmy obronne starego status quo
3. Rola pracownika socjalnego PCPR w procesie usamodzielniania wychowanków
4. Weryfikacja założeń w praktyce: "rola w działaniu"
4.1. Pracownik socjalny PCPR jako administrator procesu
4.2. Brak pracy socjalnej z rodziną

Część II
Proces usamodzielnienia wychowanków placówek socjalizacyjnych i rodzin zastępczych. Badania
Anna Kwak: Kreatorzy procesu usamodzielnienia
1. Usamodzielnienie - element systemu opieki zastępczej
2. Przygotowanie zawodowe i organizacja pracy
3. Realizacja procesu usamodzielnienia - ogólne zasady
3.1. Przebieg procesu usamodzielnienia
3.2. Rodzina naturalna wychowanka
3.3. Ocena skuteczności systemu usamodzielnienia
4. Współpraca z innymi podmiotami
5. Problemy i trudności procesu usamodzielnienia
6. Wnioski
Mariola Bieńko: Wychowanek domu dziecka jako odbiorca procesu usamodzielnienia
1. Charakterystyka wychowanków: obraz wychowanka i jego rodziny naturalnej
2. Rozumienie procesu usamodzielnienia
3. Wychowanek a osoby usamodzielniające
4. Realizacja w praktyce programu usamodzielnienia
5. Współpraca z rodzinami naturalnymi usamodzielnianych wychowanków
6. Ocena efektów procesu usamodzielnienia
Ewa Wideł: Wychowanek rodziny zastępczej jako odbiorca procesu usamodzielnienia
1. Charakterystyka wychowanków: obraz wychowanka i jego sytuacji rodzinnej
2. Rozumienie procesu usamodzielnienia
3. Wychowanek a osoby usamodzielniające
4. Realizacja w praktyce procesu usamodzielnienia
5. Ocena efektów procesu usamodzielnienia
Magdalena Rosochacka: Wychowanek rodzinnego domu dziecka jako odbiorca procesu usamodzielnienia
1. Charakterystyka wychowanków: rodzina naturalna oraz początek procesu
usamodzielnienia
2. Rozumienie procesu usamodzielnienia przez wychowanka i osoby zaangażowane w proces
3. Wychowanek a osoby usamodzielniające - odległość między dawcą a biorcą procesu usamodzielnienia
4. Realizacja w praktyce procesu usamodzielnienia
5. Ocena efektów procesu usamodzielnienia
Anna Kwak, Mariola Bieńko, Magdalena Rosochacka, Ewa Wideł:
Wnioski i rekomendacje
Mariola Bieńko: Formy wsparcia systemu opieki zastępczej. Komentarze i opinie
1. Rola opiekuna usamodzielnienia - oczekiwania i rzeczywistość
2. Praca z rodziną w lokalnym systemie opieki społecznej
3. Zakończenie
Bibliografia

DODATKOWE INFORMACJE

RECENZJEjak działają recenzje?NAPISZ SWOJĄ RECENZJĘ