OPIS
W książce tej, w jasny, niepozbawiony humoru sposób rewiduje Autor utarte, nieskuteczne lub fałszywie skuteczne sposoby obchodzenia się w szkołach z tzw. uczniami „trudnymi”.
Książka jest adresowana przede wszystkim do nauczycieli, ale także do tych osób, które z uczniami prezentującymi problemy z zachowaniem spotykają się w domu, szkole, przedszkolu, gabinecie dyrektora czy pedagog szkolnego…
To pierwsza część, z przygotowanej dla polskiego Czytelnika trylogii tego Autora – światowej sławy kanadyjskiego profesora, który postanowił zniwelować przepaść między stale rozwijającą się nauką a praktyką szkolną.
Tę książkę, pełną autentycznych historii, warto nie tylko przeczytać – trzeba też spróbować jej recept, bo warto!
schowek
zaloguj/ zarejestruj
NAPISZ SWOJĄ RECENZJĘ
